viernes, 4 de diciembre de 2015

Iberoamericana 1, programa de examen

LITERATURA IBEROAMERICANA 1.
Programa del curso.


1)    Literatura precolombina
 Anónimo. El Popol Vuh. Los mayas y la cultura quiché, su cosmogonía. Los códices como forma de registro del pasado. Estructura, temas y argumento del libro. Personajes. Transmisión y conservación del texto; versiones del mismo. Posible autoría. Relación con el Génesis bíblico.

El sacrificio de los Hunahpú. (ORAL)
Episodio de la doncella Ixquic. (ESCRITO Y ORAL)


2)   Barroco de Indias
Sor Juana Inés de la Cruz. Situación política y religiosa de México en el siglo XVII. Presentación general de la obra literaria de Sor Juana: temas, estilo, características, posible lectura feminista de la misma.

Respuesta a Sor Filotea”, análisis hasta que explica cómo aprendió a leer (ESCRITO Y ORAL)
 “En perseguirme, Mundo, ¿qué interesas?”. (ESCRITO Y ORAL)
 “Este que ves, engaño colorido” (ESCRITO Y ORAL)
Detente, sombra de mi bien esquivo” (ORAL)




3)   Neoclasicismo
Alonso Carrió de la Vandera (Concolorcorvo).  Lazarillo de ciegos caminantes.

Análisis del primer capítulo de la primera parte, estableciendo una posible comparación entre la visión del gaucho en este texto y en Martín Fierro (ORAL).



4)   Poesía gauchesca
José Hernández. Situación del campo rioplatense en el siglo XIX, considerando especialmente  la figura del gaucho en el mismo. Intención del autor con este libro, importancia y repercusiones. Estructura, versificación, lenguaje, temas, visión del gaucho en la época.

 El gaucho Martín Fierro. Análisis de los cantos 1 y 7 (ESCRITO Y ORAL) y
La vuelta de Martín Fierro. Consejos del Viejo Vizcacha. (ORAL)
                                                                                                            


5)   Modernismo en la lírica y ensayística.
José Martí. Importancia del autor en la literatura iberoamericana. El Modernismo: definición, fuentes,  características, etapas, proyección a otros países, participación de martí en el mismo. Visión general de su obra, estilo, intenciones y repercusiones.

Versos sencillos. Poemas V (ORAL) y IX (ESCRITO Y ORAL)


6)   Modernismo en la lírica.
Rubén Darío. Principales aspectos de su obra; géneros en los que incursionó, relación con el Modernismo y la Generación del 98. Evolución de su lírica, temas, fuentes, estilo, valoración y críticas de la misma.

Prosas profanas: Sinfonía en gris mayor” (ORAL)
Cantos de vida y esperanza. “Lo fatal”. (ORAL)


7)   Modernismo en la narrativa.
Joaquim Machado de Assis. Visión general de su obra narrativa; su importancia dentro de la literatura brasileña del siglo XIX.

El alienista. Análisis literario del texto. (ESCRITO Y ORAL)

En todos los casos la bibliografía será la que se encuentra en el programa oficial de la materia y la que se ha recomendado durante el curso por la profesora. Se podrá tener a la vista el texto a comentar, siempre y cuando esté libre de anotaciones (ya sean hechas por el estudiante o propias de la edición del mismo).


Prof. Mariela Rodríguez.
Octubre 2015



Uruguaya 1: programa de examen 2015

LITERATURA URUGUAYA 1
Programa del curso.


1. Neoclasicismo criollo. Ubicación histórica y características. Petrona Rosende.
Análisis de  "Elegía” (ESCRITO Y ORAL) y un poema a elección entre “La Cotorra y los Patos” (ORAL) y “A los que hacen versos a cada cosa”(ORAL).

2. Poesía gaucha y poesía gauchesca primitiva. Bartolomé Hidalgo como figura histórica y literaria; concepto de diálogos y cielitos patrióticos.
 Análisis de “Nuevo diálogo patriótico…”. (ORAL Y ESCRITO)

3. Literatura no ficticia. Isidoro de María: Crónicas de Montevideo antiguo.
Análisis de "Raymundo Larrobla", (ORAL)

4. El romanticismo rioplatense. Generación del Ateneo. Juan Zorrilla de San Martín.
Análisis de “Tabaré".
Libro I Canto 1, Series 1 y 2   (ESCRITO Y ORAL),
            Canto 2, Series 1, 2 (ORAL), 9 y 10 (ESCRITO Y ORAL)
Libro II, Canto 2, series 5 y 6 (ORAL)
Estudio de un  personaje a elección del estudiante (ORAL).


5. Del realismo romántico al naturalismo. La novela histórica de Eduardo Acevedo Díaz.
Análisis de “El combate de la tapera” (ESCRITO Y ORAL)

6. Modernismo literario y Generación del 900.

a) La narrativa: Horacio Quiroga
Análisis de “El hijo”. (ESCRITO Y ORAL)

b) El teatro: Florencio Sánchez.
Análisis de “Barranca abajo”, Acto 1, escenas 1 (ESCRITO Y ORAL), 4, 10 y 21 (ORAL).


Prof. Mariela Rodríguez
Octubre de 2015

6º: programa de examen 2015

PROGRAMA PARA EL EXAMEN REGLAMENTADO DE LITERATURA (6º año, Cat. C)

1)    VOLTAIRE: “CÁNDIDO”
Ubicación histórico-cultural del autor. El Siglo de las Luces. La sátira filosófica y el humor en el texto. Los personajes. Análisis literario del capítulo I.

2)    CHARLES BAUDELAIRE: “LAS FLORES DEL MAL”
   Situación socio-cultural de Francia en el siglo XIX. El Romanticismo: orígenes, características, etapas y autores. Visión general del Simbolismo y Parnasianismo. Principales aspectos de vida y obra de Baudelaire. “Las flores del mal”: estructura, temas e importancia de esta obra. Análisis literario de “El Enemigo”.

3)    RAY BRADBURY: “LA PRADERA”
   La narrativa del siglo XX en comparación con la del siglo anterior. Concepto de ciencia ficción, características y autores. La narrativa norteamericana del siglo XX. Vida y obra de Bradbury. Análisis literario del cuento “La pradera”.

4)     JORGE LUIS BORGES: “EL OTRO, EL MISMO”
   La poesía del siglo XX. Los movimientos de vanguardia: características generales, ubicación temporal, manifiestos, obras, artistas destacados. Concepto de cubismo, futurismo, dadaísmo, expresionismo y surrealismo. Importancia de Borges en la lírica del siglo XX. Su vida y obra. Evolución de su lírica desde el ultraísmo inicial hasta la poesía metafísica. “El otro, el mismo”.  Análisis literario del primer soneto de “1964”.

5)    GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ: “CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA”
   La narrativa latinoamericana del siglo XX en comparación con el regionalismo. La nueva narrativa. Ubicación temporal, tendencias, autores, propuestas renovadoras. El “realismo mágico”. El “boom” de la narrativa latinoamericana. García Márquez: características generales de su obra.
“Crónica…”. Información general sobre el texto y comentario del principio, hasta el retrato de Santiago Nasar.

NOTA: el estudiante podrá tener el texto a la vista durante la prueba escrita, siempre y cuando este no tenga anotaciones, prólogos ni notas que aporten elementos para su análisis literario.


Prof. Mariela Rodriguez, noviembre de 2015.